نغمه ی مهر 2
خوش آمدید...حکایت دزد و قاضی اثر پروین اعتصامی را با موسیقی دلنواز گروه همای بشنوید.
درباره وبلاگ


این جا شعبه ی دوم نغمه ی مهر

خوش آمدید.

با دلنوشته ها و خاطرات و تجربیات

و مطالب اموزشی و تربیتی

با شماییم.

ممنونم از انتخابتون



......................

معلمم

اهل جرجانم

روزگارم بد نیست

تکه نانی دارم

و جوهری دارم من

از احساس

که به همراه گلی از لبخند

همه تقدیم شما باد.



................


**************************
******************
توانایی های من..........

کارشناس تکنو لوژی

سر گروه استانی

سر گروه شهرستان

رتبه ی سوم جشنواره ی فیلمنامه نویسی نهضت و به عنوان تنها زن شرکت کننده در این جشنواره


برنده ی دیپلم افتخار و سکه...1385


رتبه ی سوم طنز نویسی جشنواره ی ثبت احوال...1390

رتبه ی سوم کتاب و خاطره در جشنواره ی کشوری نماز بابل...1390

رتبه ی برتر اقدام پژوهی با موضوع بیش فعالی کودکان...1390

رتبه ی برتر جشنواره ی تربیت بدنی و پوستر و چاپ در کتاب جشنواره...1390

رتبه ی برتر ارمغان حرا ...خاطرات حج و سفر زیارتی...1386

طرح درس نویسی تلفیقی اداب و مهارتهای زندگی...1389

همکاری در کمیته ی علمی درس تعلیمات اجتماعی پایه ی سوم...1388

تالیف 3کتاب داستان در زمینه ی کودک و نو جوان 85_86

سیب های روی علم-نماز کلید بهشت و خر چنگ آبی

یک کتاب در زمینه ی خاطرات آموزشی به نام تمشتانه

عضو تیم تحول اداری شهرستان


رتبه ی اول الگوهای برتر تدریس بخوانیم بنویسیم...1385

معلم نمونه..1386.

نوشته هایی در مجله ی نیمکت..1393

همکاری در تدوین پیک نوروزی 1394

ده نوشته در مجله ی فرهنگی اجتماعی سلیم گرگان

خاطره....رشد اموزش ابتدایی

رتبه ی اول وبلاگ نویسی در گرگان 1394

جعبه سیاه معلم.....اپ

http://daemi.blogfa.com/
وبلاگ اولم نغمه ی مهر

**********************
کودکان این زمین و آب و هوا

این درختان که پرگل و زیباست

باغ و بستان و کوه و دشت همه

خانه ی ما و آشیانه ی ماست



دست در دست هم دهیم به مهر

میهن خویش را کنیم آباد

یار و غمخوار یکدگر باشیم

تا بمانیم خرم و آزاد

عباس یمینی شریف

********************

علایق من جغرافیاو ادبیات و روانشناسی است.اما اخرین انتخابم قبول شدم یعنی

ابتدایی...پشیمان نیستم چون دنیای پاک و شاد کودکان بسیار زیباست.مخصوصا برای

من که
هیچ وقت نمی توانم دست از سر گذشته بر دارم.وقتی به ابتدایی امدم دیدم داخلش

همه چی هست....ادبیات روانشناسی جغرافیا و غیره...دیدم معلم هم همه چیز

است...معلم و روانشناس و دکتر و مادر و پدر و خواهر و برادر و خاله و عمه دایی عمو

مثلا یه روز بچه حواسش نیست میگه خاله...منم میگم جان خاله

...............................

یک تکه محبت

دو فنجان مکث

یک لحظه سکوت

به احترام نام قشنگ دوست

انان که زما دور

ولی در دل و جانند

بسیار گرامی تر از انند

که دانند

گفتیم که شاید

که ندانند بدانند.

...........................................

.......................................


باید دنیا را



کمی بهتر از آنچه تحویل گرفته ای



تحویل دهی



خواه با فرزندی خوب،



خواه با باغچه ای سرسبز



خواه با اندکی بهبود شرایط اجتماعی



و اینکه بدانی



اگر حتی فقط یک نفر



با بودن تو



ساده تر نفس کشیده است



یعنی تو موفق شده ای..



نقل از گابریل گارسیا مارکز
......................................

یاد بعضی نفرات روشنم می دارد

اعتصام یوسف.حسن رشدیه

قوتم می بخشد

ره می اندازد

و اجاق کهن سرد سرایم

گرم می اید از

گرمی عالی دمشان

نام بعضی نفرات

رزق روحم شده است

وقت هر دلتنگی

سویشان دارم دست

جرئتم می بخشند

روشنم می دارد.

نیما یوشیج

************
نیما یوشیج چه زیبا گفت :

"فکر را پر بدهید"

و نترسید که از سقف عقیده برود بالاتر

فکر باید بپرد

برسد تا سر کوه تردید

و ببیند که میان افق باورها

کفر و ایمان چه به هم نزدیکند
....
فکر اگر پربکشد

جای این توپ و تفنگ، اینهمه جنگ

سینه ها دشت محبت گردد

دستها مزرع گلهای قشنگ

......
فکر اگر پر بکشد

هیچکس کافر و ننگ و نجس و مشرک نیست

همه پاکیم و رها

همه یک نقطه پایان تفکر داریم

اسم آن هست خدا

**************

من ندیدم که کریمی به کرم فکر کند

به چه مقدار به زائر بدهم فکر کند

از شما خواستن عشق است ضرر خواهد کرد

هر که در وقت گدایی به رقم فکر کند

بهتر ان است که زائر اگر امد به حرم

دو قدم عشق بورزد سه قدم فکر کند

به دو گلدسته دو تا ساق به دوش گنبد

به رواقی که شده پیش تو خم ..فکر کند

چون که از باب جواد تو کسی داخل شد

خنده دار است که دیگر به قسم فکر کند.

السلام علیک یا علی ابن موسی الرضا

مدیر وبلاگ : ستاره ی همیشگی...
آمار وبلاگ
  • کل بازدید :
  • بازدید امروز :
  • بازدید دیروز :
  • بازدید این ماه :
  • بازدید ماه قبل :
  • تعداد نویسندگان :
  • تعداد کل پست ها :
  • آخرین بازدید :
  • آخرین بروز رسانی :
عطرسخن
آیه قرآن اوقات شرعی آیه قرآن فونت زیبا سازفونت زیبا سازفونت زیبا سازفونت زیبا سازفونت زیبا سازفونت زیبا سازفونت زیبا سازفونت زیبا سازفونت زیبا سازفونت زیبا سازفونت زیبا ساز

شعرانه، سایت تخصصی شعر ایران و جهان


دانلود آهنگ جدید











نوشته های ما را در این کانال دنبال کنید.دو هزار و شانزده911635 


https://t.me/joinchat/AAAAAD8uJXrPSu6eBCYcaw









نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

       نظرات
دوشنبه 27 آذر 1396
ستاره ی همیشگی...

نشست مدیران عامل بانک‌های خصوصی و دولتی با معاون اول رئیس جمهوری



  نسبت به هر نظر یا عقیده تازه بدبین باشید (تنها بدین علت که آن تازه است و بدین علت که از سطوح پایین سازمان به طرف بالا می آید)

-   از دوایر یا افراد بخواهید که نسبت به پیشنهادات و نظرات جدید سایر اعضاء انتقاد کنند (این باعث می شود که شما وقت زیادی صرف تصمیم گیری نکنید و تنها در آن میان نظراتی که بتوانند از انتقادات زیادی بگذرند و به شما ارائه شوند مورد توجه قرار داده و در آن باره تصمیم بگیرید).

-   خودتان آزادانه زبان به انتقاد بگشایید هیچ گاه از هیچ نظر تازه ای ستایش نکنید

-   وجود مسائل را دلیلی بر شکست فرد بدانید و پیوسته افراد را تضعیف کنید تا آنها هر نوع مشکل یا مساله ای را در سازمان دارند از نظر شما پنهان دارند.

- همه چیز را به دقت کنترل کنید ، از افراد بخواهید که همه چیز را بشمارند و پیوسته این کنترل و شمارش را تکرار نمایید.

- در رابطه با تجدید سازمان یا اجرای سیاست های مربوط به تغییر سازمانی در پنهان و خفا تصمیم بگیرد و سپس بصورت غیرمنتظره اعلان نمایید. (همین امر باعث می شود که افراد احتیاط بیشتری بکنند و جرأتشان کم شود)

************

یک مدیر ، شجاعانه ترین 6 كلمه ای كه می تواند بگوید این است كه : *من قبول می كنم كه اشتباه كرده ام. مهم ترین 5 كلمه ای كه می تواند به همكاران بگوید:* شما كار خوبی انجام داده اید. كارسازترین 4 كلمه ی قابل بیان برای همكار: *   عقیده ی شما چه می باشد. مؤثرترین 3 كلمه ی قابل بیان در محیط كار:* من خواهش می كنم. با ارزش ترین 2 كلمه در پاسخ به همكاران:* تشكر می كنم. قوی ترین 1 كلمه ای كه در یك سازمان وجود دارد  ‹ ما › و كم ارزش ترین 1 كلمه ی موجود در محیط كاری *‹ من › است

www.zibaweb.com************

هشت دام تصمیم گیری مدیران :

دام لنگر انداختن باعث می شود به اطلاعات دریافتی وزن بیشتری بدهیم.

دام وضعیت موجود ، ما را به سوی حفظ وضع موجود هدایت می کند حتی زمانی که گزینه های بهتری است.

دام هزینه ما را به تکرار اشتباهات گذشته وا می دارد.

دام شاهد ما را جذب اطلاعات هدایت کننده به سوی تمایلات قبلی کرده و از توجه به اطلاعات ناقص آن بازمی دارد.

دام قالب بندی زمانی بروز می کند که مساله به روشی غلط مطرح می شود و فرایند تصمیم گیری ناچیز شمرده می شود.

دام اعتماد افراطی موجب می شود دقت برآورد خود را بیش از حد قلمداد کنیم.

دام احتیاط افراطی نیز هنگامی بروزمی کند که درباره وقایع، نامطمئن تصمیم بگیریم. این دام ما را به سوی محافظه کاری هدایت می کند

دام یادآوری موجب می شود توجه زیادی به وقایع اخیر و مهیج معطوف شود

        بهترین راه برای دوری گزیدن از همه این دام ها، آگاهی است. مدیران ناگزیرند تا با درس گرفتن از دام های بالا و تجارب گذشته خویش، گام های موثری را برای حمایت از خود و سازمان شان در برابر لغزش های ذهنی بردارند تا همکاران، اطمینان حاصل کنند تصمیم های آنها ایمن و قابل اعتماد هستند

***********

توبیخ و تمجید مدیر یک دقیقه ای


و در ادامه..................


ادامه مطلب


نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

       نظرات
سه شنبه 4 خرداد 1395
ستاره ی همیشگی...
,حیوانات,[categoriy]

هنوز افرادى هستند كه واقعا اعتقاد دارند اگر مى‏خواهى كارى به درستى انجام شود، بهتر است خودت آن را انجام دهى. افرادى از این قبیل، خیلى بندرت مى‏توانند مدیران خوب و لایقى باشند، چون در زمینه واگذارى مسوولیتها و تفویض اختیار به زیردستان دچار مشكل هستند همه ما احتمالاچند نفرى از آنها را دیده ‏ایم:
آنان صرفاً وظایف بى اهمیتى را به دیگران واگذار مى‏كنند كه هر فرد بى تجربه یى میتواند آن را انجام دهد، ولى تمامى وظایف مهم را خود به تنهایى متقبل مى‏شوند در نتیجه شبها و روزهاى تعطیل هم كار مى‏كنند و حتى قسمتى از كارهاى ناتمام مانده راهم به منزل مى‏برند. البته نباید منكر اضافه كارى شد، زیرا همه ما باید وقت بیشترى به كار خود تخصیص بدهیم، اما اشخاصى كه همیشه این كار را مى‏كنند، و به قولى این امر جز زندگى كارى آنها شده است، مدیران نالایقى هستند. این گونه مدیران به زیردستان خود اعتماد ندارند و نمى‏دانند چگونه زیردستان خود را بطور مناسبى آموزش دهند. این مدیران معمولاً با مشكل تبدیلات (استعفا،تقاضاى بازنشستگى، تقاضاى انتقال، تقاضاى خریدخدمت و...) روبرو هستند. كارمندان زیردست آنها معمولاً لایق‏تر از آن چیزى هستند كه آقاى مدیر اختاپوسی فكر مى‏كند و خیلى زود از انجام امور بى اهمیت
خسته مى‏شوند. احتمالاشما نیز در سازمان خود نمونه هایى از این مدیران اختاپوسى دارید. كارمندانى
كه با این دسته از مدیران كار مى‏كنند، در زمینه ارتقاى مقام، معمولاًدچار مشكل هستند. زیرا وظیفه دشوارى به آنها محول نمى‏شود، نتیجتا فرصتى براى نشان دادن و  اثبات توانایى خود ندارند. بنابراین وقتى با مدیران اختاپوسى كار مى‏كنید، بندرت باید منتظر ارتقا باشید. این گونه مدیران معتقدند به دلیل اینكه زیردستانشان قبول مسوولیت نمى‏كنند، خود باید تمامى كارها را انجام دهند. اینگونه مدیران هیچگاه نمى‏پذیرند كه امتناع آنها از واگذارى امور به زیردستان، دلیل ضعف مدیریت آنها تلقى مى‏شود. افراد اختاپوسى را هرگز نباید به پست‏هاى مدیرتى ارتقا داد، زیرا وقتى اینگونه افراد مدیر مى‏شوند بیشتر از بقیه كار مى‏كنند و به اصطلاح كار را قبضه مى‏كنند و دراین صورت مورد تنفر زیردستان قرار مى‏گیرند، زیرا عملا راه ارتقا براى افراد زیردست مسدود میشود. www.zibaweb.comبنابراین به خاطر داشته باشید كه اگر ارتقا یافتید، در این دام گرفتار نشوید، چون اگر روش اختاپوسى را در پیش گیرید، احتمالاروى آخرین پله ترقى قرار خواهید گرفت و از آن بالاتر نخواهید رفت، مگر اینكه مدیران ارشد سازمان شما خود نیز از جمله مدیران اختاپوسى باشند دراین صورت تمام تشكیلات و كل سازمان دچار مشكل اساسى خواهد بود، و این احتمال قوى وجود خواهد داشت كه مدیرعالى سازمان و سپس سایر مدیران (به علت كار زیاد) كمتر عمر كنند. یكى دیگراز ویژگیهاى مدیران اختاپوسى، این است كه بندرت به مرخصى طولانى مى‏روند. آنها هر چند وقت یكبار، یك یا دو روز به مرخصى مى‏روند، زیرا در غیر این صورت سازمان به دلیل متمركز بودن تمام كارها در دست اینگونه مدیران، بدون آنهانمى تواند به كار خود ادامه دهد.





نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

       نظرات
سه شنبه 4 خرداد 1395
ستاره ی همیشگی...




نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

       نظرات
جمعه 31 اردیبهشت 1395
ستاره ی همیشگی...
حمید رضا گنگوزهی معلم فداکار جانش را فدای دانش آموزانش کرد!


دیواری فرو ریخت

کبوتری پر کشید

تا بشکفند غنچه ها

و فداکاری

راز پر کشیدن است.


نغمه ی مهر




نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

       نظرات
دوشنبه 27 اردیبهشت 1395
ستاره ی همیشگی...




نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

       نظرات
چهارشنبه 22 اردیبهشت 1395
ستاره ی همیشگی...

درمان IBS با یوگا


بطور خیلی خلاصه اگر نتوانید با چشمان بسته بیش از 10 ثانیه روی یک پا بایستید


 اندام های داخلی شما با هم هماهنگی ندارند و بدن شما به سمت پیری است.

انجام روزانه این تمرین - روزی یک دقیقه توصیه شده.

گفته شده که ایمنی بدن بالا می رود، فشار و قند خون تنظیم می شود

 بیماریهای شانه ها و ستون فقرات کاهش می یابد و از

  تحلیل قوای فکری جلوگیری می شود.

فواید باور نکردنی یوگا بر بدن


همه چیز در مورد یوگا


در مورد یوگای خنده بدانیم







نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

       نظرات
سه شنبه 21 اردیبهشت 1395
ستاره ی همیشگی...



هدف  درس پژوهی پرورش حرفه ای معلم است-هدف اقدام پژوهی انجام پژوهش در حین عمل.

ماهیت درس پژوهی باز اندیشی (تفکر)است-ماهیت اقدام پژوهی تفسیر داده هاست.

هدف درس پژوهی بهسازی کلاس درس است-اقدام پژوهی بهسازی فرایند آموزش و نتیجه ی بهتر.

درس پژوهی فقط در کلاس و مدرسه قابل اجراست-در هر سازمانی قابل اجراست.

درس پژوهی جزیی و محدود است اما اقدام پژوهی گسترده است.

درس پژوهی تیمی است-اقدام پژوهی فردی هم می شود

تاکید بر غنا سازی  و فرایند آموزش و یادگیری دارد-شناخت مسئله و بهسازی عمل،

 در سارمان های مختلف مورد توجه است.

در درس پژوهی برنامه ی درسی مورد نظر است-اقدام پژوهی شناخت مسئله  و کاربرد یافته د رمحل

مبتنی بر برنامه ی درسی است-با برنامه ی درسی کاری ندارد.



شباهتهای درس پژوهی و اقدام پژوهی


هر دو به توسعه و پرورش حرفه ای معلمان کمک می کند.

هر دو مشارکتی است.

هر دو گروهی و تیمی است(تاکید بر کار جمعی)

هر دو با مسئله ای شروع می شود.

هر دو به ترویج و گسترش علم کمک می کند.

هر دو معلم کهنه کار و تازه کار را برای هم آموزی و دگر آموزی دعوت می کند.

هر دو تفکر انتفادی در آن موح می زند.

در هر دو زمان و نتیحه مهم است.

هر دو تمرکز در مسائل واقعی کلاس و مدرسه است.

هر دو موجب یاد گیری بهتر می شود.

و در آخر .....درس پژوهی بهسازی و نوسازی عمل تدریس است

اما ...هدف اقدام پژوهی شناسایی و حل یک مسئله ی آموزشی است.








نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

       نظرات
دوشنبه 20 اردیبهشت 1395
ستاره ی همیشگی...





این روزها صحبت از تعالی همه جا موج می زند.حالا در قالب یه داستان به  مسیر طرح تعالی میریم.

شاید تا به حال داستان آلیس در سرزمین عجایب راشنیده باشید.آلیس درجاده ای به دو راهی می رسد

و ازگربه ای می پرسدباید کدام راه بروم؟گربه سئوال می کندکجامی خواهی بروی؟ آلیس پاسخ می دهد

نمی دانم! گربه می گوید: اگر نمی دانی  کجا می خواهی بروی چه فرقی دارد کدام جاده را انتخاب

می کنی.اگر آلیس نمی دانست کجا می خواهد برود برایش چه فرقی  داشت کدام جاده را انتخاب کند.

حال از خودمان بپرسیم در مسیرتعالی از کدام جاده و به کجا می خواهیم برویم .ایجاد ارتباط موثر

و روحیه ی مناسب و علاقمندی به محیط کار و تعلق خاطر داشتن به مجموعه  باعث بالا رفتن

کارایی اثر بخشی و ارتقای بهره وری می شود.در مسیر تعالی توجه استراتژیک مدرسه به کارها

و اولویت بندی در انجام انها بسیارمهم بوده و برای کیفیت مداری که یکی از اهداف عالیه ی مدرسه ی

متعالی است ضروری است.همچنین فراهم کردن محیط و فضایی که کارکنان بتوانند با توجه

به مشارکتها و درک اهمیت موضوع با یکدیگر شاهدپیشرفت باشند همه و همه در سایه ی برقراری

 ارتباط موثر رخ می دهد.از خانم عطارد

نیم بند..........خب!حالا بگم که برای تغییرات، انواع طرح ها و برنامه ها لازم و ضروری به نظر

می رسد اما من نمی دانم چرا طرح های ما خیلی کاغذی می شود و ما خیلی به جان کاغذها

می افتیم و آنها را بسیار دوست می داریم.مثلا همین چند روز پیش چند تا از مدیران

 من که از ارزیابی تعالی برگشته بودند و خسته به نظر می رسیدند تند و تند مشغول

امتیاز دهی بودند.اگرچه ارزیابی از قسمتهای مهم کار است و اگر ارزیابی نکنیم نمی دانیم

کجا هستیم...اما من فکر می کنم بازم باید از گربه بپرسیم.






نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

       نظرات
دوشنبه 20 اردیبهشت 1395
ستاره ی همیشگی...


کارگاه درس پژوهی امروز در پزوهشکده ی تعلیم و تربیت گرگان با حضور استاد ابوالفضل بختیاری

و جمعی از کارشناسان استان و شهرستان برگزار شد .امروز استاد از درس پژوهی گفت و این که

اول قلبها و ذهنها بعد در کلاسها را به روی هم باز کنید و از هم بیاموزید و یکدیگر را بپژوهید.

از ضبط صدا توسط معلم گفت  و این که معلم صدایش را ضبط کند  و بعد خودش به ان گوش بسپارد.

از فیلم گرفتن معلم از کلاس و تدریسش گفت  و این که با این فیلم معلم خودش را می بیند  و

یک باز اموزی از خودش می شود.اما گفت فیلم نمی تواند زوایای پنهان یک تدریس را نشان دهد

شاید باز خورد خوبی باشد اما زوایای پنهان تدریس  می تواند توسط چند چشم دیگر (چند همکار) در

کلاس صورت بگیرد.همکاری که برای ما اینه باشد .او گفت:وزیر اموزش و پرورش اول سال حرف

خوبی زده و اونم این که اول سال به خودتان بگویید ای مدیر و ای معلم ! ایا می توانی چیزی از

بچه ها یاد بگیری ؟معلم خوب همیشه دانش اموز است . از خاطراتش در ژاپن می گفت  و این که

درس پژوهی در ان جا قدمت و قیمت صد ساله دارد.خوراک هر روزشان است .

این که در ژاپن اولین کاری که روی دانش اموز انجام می گیرد  شوق یاد گیری و پرورش حس

اعتماد به نفس  در آنان است.روزهای اول روزهای دست ورزی و لمس  و ساخت و جور کردن

اشیا با هم است.وقتی دانش اموزی مثلا توانست اجزای یک هلی کوپتر را به هم وصل کند

معلم او را تشویق می کند  و می گوید افرین مهندس جوان...و این افرین خیلی کارها از دستش

بر می اید.اولین گام در درس پزوهی نیاز است  .احساس چالش یا یک مسئله ای از جنس درس دادن.

درس پژوهی معلمی را بهبود می بخشد  فقط راجع به درس نیست  راجع به رفتار معلم و دانش اموز

هم هست.معلم می گوید چه کار کنم تا درسم ضعیف نباشد و بتوانم خوب درس بدهم  تا بچه ها

هم خوب یاد بگیرند.درس پژوهی دادن یه حس خوب  به دانش اموز است تا در اعماق جانش نفوذ کند.

یکی از کارهای قشنگ اقای دکتر امروز این بود که به نبض دست  همه ی ما عطری زد و هدیه کرد

و دیگه این که به رسم ژاپنی ها به ما تعظیم می کرد

و دیگه این که هر دقیقه جاشو عوض می کرد .

یاران همه دانی و خودم هیچ ندانی                   یارب چه کند هیچ ندان با همه دانی

دکتر ابوالفضل بختیاری



لطفا حتما بخوانید..............


درس پژوهی...........بی ریا









نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

       نظرات
سه شنبه 14 اردیبهشت 1395
ستاره ی همیشگی...




ما در گردبادی از زند گی  معلقیم

و وزنه‌های حقیقت به پای رؤیاهامان

زنجیر شده‌اند،

اما زند گی آدامسی نیست ،

که با بی‌مزه شدن

بتوانیم بر سنگ‌فرش خیابان بیندازیمش!

ما موظف به نیلوفرِ آبی بودنیم

چه در مُردآبِ لجن بسته،

چه در آب‌نمای یک پارک…

باید گل کنیم و عطر بپاشیم

وگرنه عفونت، جهان را ویران خواهد کرد…




نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

       نظرات
جمعه 10 اردیبهشت 1395
ستاره ی همیشگی...




دوست دارم فضای بودن تو را در دنیای کوچک قلبم قاب

کنم و بر طاقچه ی روز هایم بگذارم.



بالاتر از جبرییل





نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

       نظرات
جمعه 10 اردیبهشت 1395
ستاره ی همیشگی...




نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

       نظرات
جمعه 10 اردیبهشت 1395
ستاره ی همیشگی...


این قسمت را در صورت داشتن حوصله خواهم نوشت...

چون هنوز زاویه ی شروعش را پیدا نکردم

ببخشید دیگه ...یکی از دوستان نوشته ...چرا فونت مونتات این قدر به هم ریخته

در جواب بگم که حالا فعلا بخونید بعدا درستش می کنم...

چند عکس انتخابی........در ادامه ی مطلب







ادامه مطلب


نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

       نظرات
جمعه 3 اردیبهشت 1395
ستاره ی همیشگی...



سلام.در قسمت اول گفتم که بعضی ها دوست دارند  تجربیاتشان   را با دیگران به اشتراک بگذارند

حال می خواهد هر چه با شد و در هر زمینه ای باشد .مثلا یکی سالادی زیبا درست می کند

و با سالادش یه سلفی می گیرد  و میگه من و سالادم هم اینک.....

من وقتی یکی از سفر هایم را با هیجان  ،برای یکی از دوستانم تعریف می کردم  او گفت بعدا

وقتی به همون سفر رفته ،خیلی از حرفهای من به دردش خورده است.منظورم این است که

هر حرف یا   حدیثی از ادم می تواند یک جا  به درد کسی بخورد.

خب!حالا قسمت   دوم......در  یکی از مدارس مشهد در بازدید از یک کلاس سوم خواستم

کمی از شگردها و ترفند ها ی تدریس خودم بگویم.مثلا این که من مشق زیاد نمیگم...سه

خط میگم اما همین سه خط هدف دار است.مثلا می گویم  بچه ها !از درس امروز 32 کلمه پیدا

کنید  و به ترتیب حروف الفبا بنویسید.یا یک جدول 9 خانه ای می دهم  که بچه ها کلمات جدول

را خودشان به انتخاب خودشان بنویسند ،بعد با کلمات ردیف  افقی جدول ،جملات خنده    دار

 و با کلمات عمودی جدول  جملات ساده و با   کلمات روی قطر های   جدول و یا خط های تقارن

جملات پرسشی و تعجبی   بنویسند.این تلفیق فارسی و ریاضی است.از مشق بی نقطه و کچلی

گفتم  و گفتم بچه هام عاشق این مشقند .مثلا وقتی برای امشب یک صفحه مشق بی نقطه

می دهم برای فردا شب بچه ها کار زیادی ندارند و فقط نقطه های مشقشان را می گذارند.

از درس ریاضی هم چند تمرین مربوط به درس همان روزشان می دهم تا حل  و روی ان کار کنند.

مسئله نویسی توسط خود بچه ها همیشه مد نظر من بوده و هست.همه ی این   تکالیف به صورت

خلاقیتی و هدفمند است .خانواده ها اکثرا از من ناراضی اند و می گویند مشق زیاد بگو....اما من گوش

نمی دهم و کار خودم را انجام می دهم.در جلسات برایشان می گویم که دوست ندارم از کتاب کار  استفاده

کنم  خودتان در صورت تمایل در خانه کتاب کار داشته باشید و با بچه ها یتان کار کنید و دلم هم نمی خواهد

اخر هفته یک فرغون کاغذ بار بچه ها کنم  تا حل کنند و بیشتر تکالیف خلاقیتی و جدید و جالب انگیز می دهم

تا ذهنشان در گیر و باز شود.روی سخنم هم بیشتر با بچه هایی است که بین نیاز به تلاش و قابل قبول معلقند.

برای بقیه فقط باید نسخه پیچید و سر گرمشون کرد.هدف از تکالیفی که می دهم بیشتر روی نظم و ترتیب و تمرکز

و دقت دور می زند.وقتی این ها را گفتم،همکار مشدی گفت :مثل این که تو فقط امدی تجربه بدهی نه کسب کنی!

گفتم:اتفاقا هم امدم تجربه بدهم و هم بگیرم....گفت:خب حالا اجازه می دهی من هم یک یادگاری به شما بدهم.

گفتم:البته با کمال میل گوش می دهم.....گفت من مشق دنده عقب دارم.یعنی بچه ها مشق را خط به خط از اخر

به اول می نویسند و برای عدد نویسی به انها دسته چک کپی شده می دهم...انها عددنویسی  با رقم و حروف

را روی چک می نویسند و همین طور مشخصات خودشان را در روی چک و بعد امضا می کنند که می شود تلفیقی

از ریاضی و اجتماعی.در مورد روشهای دیگر هم از یکد یگر پژو هیدیم . از ازمون خیام گفت که این ازمون سه نفره

بر گزار می شود و بچه ها در پایان پس از تست زنی  سئوالات را تشریح هم می کردند.از مستند سازی های

بی فایده و کاغذ روی کاغذ در این مدرسه خبری نبود در حالی که در علی اباد ما کاغذ ها را زیاد دوست دارند.

بچه های مشهدی صف ایستادند و سرود دل نشین امام رضا (ع) را بسیار زیبا خواندند و به ما هدیه دادند.

در بازدید از کلاسی دیگر بچه ها مشغول روان خوانی بودند نا گهان پس از یک ربع معلم با کف دست به روی میز

زد و گفت: آزاد.....بچه ها که با دقت مشغول درس بودند ناگهان به ولوله افتادند و مشغول حرف زدن و حتی

خوراکی خوردن شدند .گفتم این دیگر چه روشی است؟!گفت....این روش دمو کراسی است .بچه ها می دانند

که پس از یک گوش دادن با دقت و فعال آزادی در کار است پس همون چند دقیقه ی درس را باجان و دل گوش

می دهند و این برایم جالب بود.جالب تر این که انها به آموزش ابتدایی نمی گفتند اموزش ابتدایی،می گفتند

اموزش اساسی....سفر تجربه افرینی عالی بود......








نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

       نظرات
جمعه 3 اردیبهشت 1395
ستاره ی همیشگی...

           

سفر همیشه تجربیاتی را به دنبال خودش دارد می گویند اگر می خواهی کسی را بشناسی

با او سفر برو یا شاعر شیرین سخن گفته بسیار سفر باید تا پخته شود خامی .حال اگر سفر با خاطره نویسی

و گزارش نویسی و تجربه افرینی ان هم به همراه همکاران باشد دیگر چه بهتر و نور علی نور است.من فکر

می کنم  هر چیزی زکاتی دارد حتی سفر،زکات سفر شاید سو غاتی های خوشمزه و غیر خوشمزه باشد

  شاید هم به اشتراک گذاشتن تجربه ها و اموخته ها ....سعدی شیرازی زکات سفرش را در حکایت های بوستان و

 گلستان اورده...ابوریحان در تحقیق ماللهند  به قول خودم مال هند و غزالی در سفرنامه ی معروفش.....نغمه ی مهر

هم دلش خوش است و می خواهد چند کلمه ای برای دو ستانش خط و شیر کند مثل این دعانویس ها که

باید چند خط روی کاغذ بکشند و هیچی هم بلد نیستند حالا ما هم می خواهیم یه ذره بالا خره...

..در این جا کمی سفر نامه را با اقدام پژوهی مخلوط کنم و یه گریزی به این

پژوهی مژو هی ها  بزنیم و اونم این که عده ای از دوستان کم لطف سفر می روند و هیچی از سفرشان نمی گویند

عده ای از دوستان کم لطف  اقدام  پژوهی انجام می دهند بعد هم برنده می شوند و یک کارت هدیه

و تقدیرنامه و اون اقدام پژوهیشان می مانددر انباری اداره جات و یا خونه و  یا در گوشه ای از سکوت رایانه...

اما حاضر نیستند بیایند و در یک جلسه ای چیزی مثل شورای معلمان یا کلاس های کارگاهی به چند

همکار  اطلاعات بدهند و یا  برای اصلاح و کیفیت تدریس و کار ...ان را با دیگران به اشتراک

بگذارند و این خیلی بد است الان عصر قایم کردن و پنهان شدن نیست و یا عصر این که ما فوت و فن هایمان را

به کسی نگوییم که چه شود مثلا......الان یارو می بینی هر جا میره و هر کار می کنه و حتی سالاد درست می کنه

تند و تند عکس می گیره و در اختیار دیگران می گذارد و چه قدر من از این جور ادمها که خودشان را

مخفی نمی کنند خوشم میاد......خب...حالا بر می گردیم به سفرنامه.........سفر قصه های زیادی دارد

  من از همون دوران دانشجویی هر جا رفتم و بعد ش نیز هر سفری که داشتم تا الان

نکات به یاد ماندنی را برای خودم یادداشت می کردم و در دفتر خاطراتم دارم.در نغمه ی یک و دو انواع

خاطرات و گزارش های سفر دارم.الان که مثلا خاطرات دانشجویی را می خوانم می بینم که چه چیزهایی

در سفر داشتیم و من اصلا یادم هم از انها نمی امد.شاید در شروع سفر همون اول مشکلاتی پیش بیاید

این جا یاد می گیریم که سفر بدون خطر و مشکل نمی شود مثل اتفاقی که اول

 راه برایمان افتاد..شاید در بیابانی سرابی دیدیم و این جا یاد می گیریم که دنبال سراب نباشیم و در پی واقعیتها

باشیم...وقتی با دوستم از شیشه به بیابان نگاه می کردیم دریاچه های دیدیم که عکس درختان داخلش

افتاده بود و گفتیم وای چه دریاچه ی زیبایی و این رادیگر دوستان هم تایید کردند اما وقتی نزدیک تر رسیدیم

سرابی بیش نبود و درختها خیلی دورتر از ان مکان بودند و اصلا دریاچه

ای در کار نبود. شاید در سفر اثار طبیعی زیبا و باستانی و تاریخی دیدیم ،چه خوب است ان را بر دل سی دی بنشانیم

و یا برکاغذی بنهیم و در اختیار دانش اموزان و فرزندانمان  و دیگر دوستان بگذاریم....حتما سفر خانواده ی هاشمی

در کتاب به یاد ماندنی تعلیمات اجتماعی سوم به یاد دارید.از کازرون  تا نیشابور چه قدر لذت بخش و همراه

با یاد گیری های  و اتفاقات به یاد ماندنی بود.....سوغاتی مادر بزرگ از بازار شیراز.....سفر قم....

عبور از اصفهان ...عشایر  و به سوی شمال و گذر از گرگان.... و 3

پس نیشابور و مشهد و گم شدن مریم  و ثبت نام اودر مدرسه و  و نامه ای به امام....وای وای وای...

چه قدر لذت بخش و دلنشین

بود.....خوش سفر و همیشه سفر باشید....






نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

       نظرات
جمعه 3 اردیبهشت 1395
ستاره ی همیشگی...


( کل صفحات : 20 )    ...   3   4   5   6   7   8   9   ...   
 
 
 
شبکه اجتماعی فارسی کلوب | Buy Mobile Traffic | سایت سوالات